摘要
地理信息系统平台软件自主可控是实现国家科技自立自强的关键点之一,这对高校地理信息系统开发课程教学提出了新要求。文章针对地理信息系统开发课程教学的痛点和难点,提出聚焦国产和开源技术路线、根据学生水平梯度特征合理划分模块学时、打造混合式教学资源平台、结合GIS开发大赛设计教学内容、组织学生自主学习和交叉评价等措施,开展课程教学改革研究与实践。结果表明,自主可控导向下的地理信息系统开发课程教学改革能够有效提升学习效果,培养学生树立重视研发源头技术、核心技术的自主创新精神。
出处
《大学教育》
2025年第5期58-61,共4页
University Education
基金
广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“新工科背景下‘地理信息系统开发’课程混合式教学改革研究”(2023QTJG041)
广东省研究生教育改革项目“协同地理学的资源与环境专业型研究生差异化培养模式探索”(2024JGXM_145)。
