摘要
通过整合学生在乙烯性质学习中遇到现象相同但原理不同的难题,运用数字化手持技术与探究性实验相结合的方法,深入探讨乙烯与溴的四氯化碳溶液及酸性KMnO4溶液反应的原理。通过对加成反应产物的可视化探究,旨在打破学生对乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色现象原理的理解障碍。创新性地利用三颈烧瓶,实现乙烯的制备与性质检验实验的一体化和对照性,为学生提供直观、高效的学习平台。
基金
福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)教育科学研究专项课题“化学科学教育赋能新质人才培养的实践路径研究”(课题编号:FJSM2024051)。
