摘要
目的:对优化的“三站式”考核方案在针灸推拿临床技能考核中的应用进行考察分析。方法:本研究通过优化的“三站式”考核方案应用于北京中医药大学附属护国寺中医医院2023年度临床教学考核中,本方案加入了针灸推拿特色腧穴教学及中医特色经络诊察方法以及调整部分考核重点内容以及考核评价指标的权重,通过分析2023年本科毕业班40人的毕业成绩,并对比采用既往“三站式”考核方案的2022年毕业班42人以及2021年毕业班43人的毕业成绩进行分析统计,并通过不同站的考核指标获取临床中不同角度的考核数据进行有效的分析与评估。结果:通过对比2022年及2021年数据,分析提示无明显统计学意义(P>0.05);通过对比2023年考核总成绩与2021年及2022年考核总成绩,提示无明显统计学意义(P>0.05),但对比2023年第二、三站考核成绩与2021、2022年考核成绩存在统计学意义(P<0.05),说明优化了考核方案的2023年第二、三站考核成绩要优于其他两个年度。结论:“三站式”考核方案在针灸推拿临床技能考核中上展现了优异的效果和高度的可靠性,通过统计学分析提示优化的方案能很好的提高学生的学习兴趣并提高成绩,并通过此种良性循环促进形成良好的正向反馈,并能进一步完善健全针灸推拿临床技能考核体系,切实提升学生临床技能实操水平。
出处
《黑龙江中医药》
2024年第5期107-109,共3页
Heilongjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
项目编号XJYZ22037,北京中医药大学教育教学改革专项课题
