摘要
黎锦晖先生是一位跨时代的艺术家,他的艺术创作和教育思想的产生,与其人生经历紧密相连。笔者通过对黎锦晖的艺术生平以及儿童歌舞剧《小小画家》的创作背景、音乐特征的分析,剖析黎锦晖在艺术创作的艺术构思活动中,如何将情感同想象的思维空间相融合,进行艺术形象的塑造。同时,本文对黎锦晖的音乐教育理念,即平民教育、素质教育和因材施教进行了梳理,并在儿童歌舞剧《小小画家》中进行对照,旨在例证其教育思想对中国近现代音乐教育产生的积极影响。
出处
《当代音乐》
2025年第3期62-64,共3页
Modern Music
基金
吉林省教育厅社会科学研究项目重点项目(JJKH20220479SK)。
