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新课程标准背景下初中体育教学多元化评价方法的探究与实践被引量：2

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摘要新课程标准要求教师在教学中注重学生的自主发展,并通过多元化评价方式来促进学生全面发展,体育教师必须转变传统教学模式,注重多元化评价方法的应用,促进学生体育综合素质的全面提升。本文分析了在新课程标准背景下体育教学中多元化评价方法的应用,希望对促进学生全面发展有所帮助。

作者姚振燕

机构地区甘肃省临夏市第五中学

出处《新课程教学(电子版)》 2024年第23期101-103,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词新课程初中体育多元化评价方法实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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