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初中语文进阶式教学策略探究——以部编版教材中的鲁迅作品为例

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摘要在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)深入实施的背景下,初中语文教师应尝试采取新的教学方式,进阶式教学便是其中之一。为此,教师应立足学生的实际情况,引导学生掌握单篇阅读、群文阅读、整本书阅读的有效方法,实现能力进阶。文章简述了开展初中语文进阶式教学的前提条件,并以部编版教材中的鲁迅作品为例,从四个方面出发,探究了初中语文进阶式教学的策略,旨在为广大教师的教学设计提供新的思路。

作者陆海燕

机构地区江苏省启东市蝶湖中学

出处《中学生作文指导》 2024年第28期134-137,共4页

关键词进阶式教学初中语文鲁迅作品

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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