摘要
在新课改的推动下,数学教学越来越重视学生主体价值的发挥.相应地,对课堂教学和作业设计也提出了新的要求.在大概念视域下,初中校本作业设计应重视作业的思想性、针对性、梯度性、趣味性、应用性,重视激发学生学习的主体性和积极性,真正实现作业的“减负提质”,促进学生全面发展.
出处
《数学教学通讯》
2025年第5期81-82,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
南安市教育科学“十四五”规划2023年度课题“大概念视域下初中校本作业设计与实施”(NG1453-108).
