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“三阶段四维度”应用型数字艺术设计人才培养模式刍议

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摘要随着AI技术的迅猛发展,数字技术赋能艺术的革新,传统的艺术设计表现方式逐步融合新媒体形式,动态化、手法交互化、媒介科技化以及场景虚拟化是文化创意表达的多种形式。艺术设计教育正面临着前所未有的机遇和挑战,为此,笔者基于传统艺术设计教育改革的难点,提出“三阶段四维度”应用型数字艺术设计人才培养模式,为推动地方高校艺术教育改革提供新思路。

作者罗雪

机构地区汉口学院艺术设计学院

出处《进展》 2025年第4期260-262,共3页

基金多学科交叉融合背景下数字文化展示设计人才培养路径探究,项目编号:2023JY21。

关键词数字艺术设计 “三阶段四维度”应用型学科内交叉融合

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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