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“立学课堂”模式下初中数学授课分析被引量：1

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摘要在初中教育进程中,数学是极具应用价值与灵活性的学科之一,与小学阶段的数学相比,初中数学的难度达到了新的层级.在教育进程中,为了有效避免学生在学习中出现畏难心理和情绪,初中数学教师应该提高对该阶段数学教育的重视程度,且在潜移默化之中渗透“立学课堂”的思想观念及教学模式,促使学生能够以更充沛的精力、更好的状态完成初中阶段的数学学习.本文在研究中所提及的“立学课堂”主要指的是通过立新、立实以及立精等方式带动青少年学生健康成长.

作者雷凤娟

机构地区陕西省渭南市富平县莲湖初级中学

出处《数理天地(初中版)》 2025年第5期53-55,共3页

关键词立学课堂初中数学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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