摘要
通过对1994-2024年CNKI刊登的家长角色相关文献进行分析发现:当前研究基础较薄弱;研究方法相对单一;研究视野与内容方面存在作用对象关注层次失衡、问题指导不够系统深入、监督改进欠缺法律准备等问题。基于此,未来我国家长角色研究可从以下方面开展:夯实理论与实践,增强基础性支撑;重视家长教育,促进家长角色专业化发展;基于社会实情开展策略指导;关注法律法规提升约束效力;应用多元研究方法进行深度剖析。
出处
《中国成人教育》
2024年第13期22-33,共12页
China Adult Education
