摘要
新媒体时代重塑了信息传播生态,地方高校“三全育人”工作面临新的机遇与挑战。本研究深度剖析新媒体的多元特性,挖掘其在全员、全程、全方位育人各维度的赋能潜力,精准锚定地方高校“三全育人”现存困境,系统提出创新育人模式的实施策略,以期切实提升地方高校育人质量,培养契合时代发展需求的高素质人才,为高等教育地方化发展注入新的活力。
基金
2022年贵州高等学校教学内容和课程体系改革项目“师范专业认证背景下‘三习育人’实践教学体系改革研究”(项目编号:2022323)
2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“师范认证背景下构建‘高校+中小学(US)’师范生教学技能课程体系实践研究”(项目编号:2023342)。
