摘要
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华文明绵延传承的生动见证。以木刻版画作为非遗类木刻技术的代表,长期以来都是承载民族文化与赓续民族文脉的重要媒介,以雕版印刷的形式为人类知识的传播发挥着重要作用。在国家对非遗的保护过程实践中,我们发现保护非遗技术、保护非遗的方法是“从民间来,到民间去”,解决三大问题即可以更好地保护“非遗”项目:即“降低技术门槛”“社会普及”“经济合理”,而采用数字化技术、数字化加工技术、在艺术院校利用专业优势培养专业人才,可以有效地解决现有“非遗”传承的问题。本文综合了数字化技术,从图像软件、数控加工、技术加工管理等层面,通过验证过的技术参数,实现利用课程教学,真实可行地培养出拥有“新质生产力”理念加持的新时代非遗传承人。通过本文的论述,证明了课程教学可以完成非遗传承的可操作性,为木刻非遗的保护,提供新的手段,并且为后续课题准备了理论基础,为以“刀”为工具的其他非遗传承项目,例如骨木雕刻、螺钿镶嵌、错金银工艺做好了理论与技术的铺垫。
出处
《中国品牌与防伪》
2025年第2期89-93,共5页
China Brand and Anti-counterfeiting
基金
南京工业大学浦江学院教育教学改革研究项目《木刻类非遗传承与技艺引入〈手工体验〉课程的教学研究与实践》(重点项目编号:2023JG012Z)的研究成果。
