青少年“空心病”的成因及应对措施探究被引量：1

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摘要以认知的空虚与孤独、情感的淡漠与迟钝、行动的无动力和无目标为标识的“空心病”,正在摧毁青少年的奋斗精神。从自我认知、社会支持及需求层次理论探究其心理机制,提出以树立信心提升自我效能感,联结他人丰富心理资源体系,规划目标增强社会责任意识等应对措施,帮助青少年树立正确的人生观、价值观,摆脱“空心病”的困扰。

作者张文艳刘晓峰

机构地区江苏师范大学教育科学学院

出处《中小学心理健康教育》 2025年第8期4-7,共4页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词空心病自我认知社会支持需求层次

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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