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基于证据推理的教学生成性问题的实验研究——以“氮的氧化物”为例被引量：1

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摘要本文以“氮的氧化物”为例,针对N_(2)与O_(2)反应产物、NO_(2)与H_(2)O反应产物及NO_(2)与NaOH溶液反应产物等新问题,通过师生设计的实验进行更加深入的探究,提升学生基于证据推理意识解决化学问题的能力。

作者张邱贾同改

机构地区北京市东直门中学北京市东城区教育科学研究院

出处《化学教与学》 2025年第2期90-91,75,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词证据推理教学生成性问题氮的氧化物

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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