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核心素养视域下的“五育”融合美术单元教学实践研究——以杭城“宋韵风”土特产包装设计为例

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摘要杭城“宋韵风”土特产包装设计是具有浓厚地域文化特征的特色产品包装设计。构建以杭州宋韵优秀传统文化为核心的“五育”融合美术单元化课堂,要以核心素养为导向,在“宋韵风”土特产包装设计与单元教学实践中融合教学目标、内容、情境、任务、活动、评价等要素,以“五育”融合推动美术教育,提升学生的综合素养,培养其真善美的品质。

作者董韬

机构地区杭州市竺可桢教育集团滨文中学

出处《美术教育研究》 2025年第3期178-180,共3页 Art Education Research

关键词核心素养 “五育”融合单元教学杭式宋韵包装设计

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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