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学为中心:语文课堂提问的起点、进阶及指向

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摘要高中语文课堂提问是培育高中生语文核心素养促进深度学习的重要方式。高中语文课堂提问以学生真实存在的问题为逻辑起点,采取供支架、成序列、有梯度的问题助推学习进阶,旨在培养融核心素养提升与文化生命成长于一体的母语传承者。

作者王纬明

机构地区上海市吴淞中学

出处《语文教学与研究》 2025年第2期66-70,共5页

基金上海市教育科学研究课题“培养自主学习者:基于‘双新'落实的高中优质课堂模型建构与实践研究”(课题编号:C202310910)阶段性研究成果。

关键词学为中心真问题深度学习生命成长

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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