摘要
从教学内容、教学活动、教学设计等三个方面分析当前高中英语单元复习课普遍存在的问题。阐述基本问题的内涵和作用,指出基于基本问题探究开展高中英语大单元整体复习可以有效解决当前复习课上普遍存在的若干问题。梳理高中英语大单元整体复习的三个层次。结合教学实例,提出基于基本问题探究开展高中英语大单元整体复习教学的路径,即确定基本问题,创设教学目标;围绕基本问题,复习话题词汇;依托基本问题,开展语篇分析;解决基本问题,丰富语言输出。
出处
《英语教师》
2025年第4期175-178,共4页
English Teachers
