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培育中职生音乐核心素养的教学路径探究——以“声乐”专题学习为例被引量：1

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摘要中等职业学校艺术课程的目标是坚持落实立德树人这一根本任务,培养学生的艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术学科核心素养。本文结合中职生的学习特点与身心发展特点,以“十四五”职业教育国家规划教材《音乐鉴赏与实践》(以下简称《新教材》)第二章声乐专题为依托,从“内容共赏点”“情境共融点”“环节共鸣线”“体系共享链”四个维度,探究培育中职生核心素养的教学实施路径。

作者吕丽

机构地区上海市群星职业技术学校

出处《戏剧之家》 2025年第4期172-174,共3页 Home Drama

关键词中职音乐鉴赏声乐教学核心素养教学路径

分类号 G633.951 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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