摘要
培养高校钢琴表演专业学生的创作能力,是提高其音乐素养和艺术表达能力的重要途径。系统的即兴伴奏训练、创作性作曲训练以及多样化的音乐风格融合实践课程,可以提升学生的创新思维和艺术表现力。本研究通过定量的问卷调查和定性的访谈,深入分析当前教学方法的不足,并设计了一系列教学实验,以测试不同教学方法的效果。基于实验结果,本研究构建了一套完善的培养模式,该模式强调技能训练与创作思维并重。该研究成果将为高校音乐教育提供具体操作模式和理论支持,推动教学改革,全面提升学生的创作能力和艺术素养。
出处
《戏剧之家》
2025年第4期117-119,共3页
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