课程育人要教到学生的心坎里

导出

摘要思政课程、课程思政、大中小学思政教育一体化,是推进中国式教育现代化征程中的一个战略性命题。习近平总书记于2024年全国教育大会上的讲话中提出“思政引领力”后,思政育人的价值意义进一步得到提升,也更具现实性和紧迫性。思政育人内涵丰厚、意蕴深刻,需要我们全面探索、积极创造,尤其要紧紧围绕思政育人深化课程教学改革。其中有一个理念特别重要,那就是思政育人要教到学生的心坎里,无论是思政课程还是课程思政。

作者成尚荣

机构地区不详

出处《中小学管理》北大核心 2025年第2期63-63,共1页

关键词课程思政思政教育思政课程思政育人大中小学课程育人中国式教育引领力

分类号 G621 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈欢欢,刘冬冬.高职院校“双师型”教师队伍建设的价值意蕴与优化路径[J].教育理论与实践,2025,45(3):61-64. 被引量：14
2焦振文.保定乡土文化赋能乡村振兴战略的模式探究[J].村委主任,2024(19):216-218.
3潘文年,马隽.出版业高质量发展中大数据的影响机制、作用路径及驱动效应[J].出版发行研究,2023(9):22-31. 被引量：4
4纪佳胤.构建公立医院廉洁教育5C模型的应用实践——以C市妇幼保健院为例[J].区域治理,2025(1):0182-0185.
5唐献玲.联合体与共同体:应用型高校产教融合链式嵌入的两种重要方式[J].教育理论与实践,2025,45(3):14-18. 被引量：18
6叶盛珺.青年发展型城市建设创新何以可能、何以可为——基于“浙江样本”的系统性考察[J].北京城市学院学报,2023(5):36-41. 被引量：2
7张悟枫,张琳琳.试论新时代文化创新的核心要义与实践指向[J].华章,2024(21):0024-0029. 被引量：1
8张蕊.新时代高职院校样板党支部创建探索与实践[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(2):117-120. 被引量：2
9谢经良,姚力溧.中国式教育现代化进程中高校“四链协同”人才培养体系构建的内涵逻辑、现实困境和实践进路[J].中国成人教育,2024(11):32-39. 被引量：1
10广东省广州市黄埔区东荟花园小学简介[J].基础教育论坛,2024(23).

中小学管理

2025年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课程育人要教到学生的心坎里

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史