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“学用结合需求” 开启“活力”课堂之门

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摘要新课程的改革引发新教学的变革。课堂是师生开展教与学的主阵地,我们所追求的深度学习课堂一定是富有生命活力的课堂,信息科技课堂也是如此。在探索路上我以“需求”为切入点,重视“学生学用结合”的需求;着力“单元化教学设计”的课堂需求;关注“师生间教与学同步共鸣需求”,让新课程改革下的课堂充满活力。

作者蒋庆

机构地区上海市民办协和双语尚音学校

出处《小学科学》 2025年第9期97-99,共3页 Science

关键词信息科技需求活力课堂

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2025年第9期

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