摘要
文化传承是强国战略的重要举措,高职课程是文化传承的重要载体。本文从文化传承与课程思政的双向价值出发,提出以“知—行—意”三阶为主线,从“内容维度、育训路径、评价体系、保障机制”四方面构建文化传承下高职“三阶递进、四位一体”的课程思政育人模式。最后从课程思政教学团队、教辅资源、教学方法三方面提出课程思政育人模式的实施策略。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2025年第2期133-135,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2022年度江西省教育科学“十四五”规划课题“文化传承理念下高职三阶递进、四位一体课程思政育人模式研究”(项目编号:22GZQN055)。
