摘要
目的:文章基于中美两国艺术教育现状以及中美信息检索技术存在的差异,分析信息技术对儿童艺术教育的积极作用。方法:首先对比分析中美儿童艺术教育现状,其次列举百度和谷歌上关于艺术教育的搜索结果,并分析差异,最后基于存在的差异分析如何引导儿童正确获取信息,并分析由此给儿童带来的影响。结果:在获取信息方面,应引导儿童主动获取信息,提升儿童获取信息的能力,要有意识地培养儿童分析和加工信息的能力,提升儿童的信息交流能力。应用信息技术能够优化儿童艺术教育教学环境,提高教学质量,激发儿童的创造力等。结论:信息技术教学具有很大的优势,是当前教学发展的主要方向。随着信息技术的不断发展,儿童的学习和生活变得更加智能化。应用信息技术能够使儿童更好地利用自身的美术天赋,提升对美术知识的掌握能力,使课堂教学变得更加有效,更好地促进儿童对各类美术知识的记忆和吸收。
出处
《艺术科技》
2024年第19期237-239,249,共4页
Art Science and Technology
