摘要
我国的农村留守儿童亲职化问题由来已久,成为影响农村留守儿童健康成长的重要制约因素。由于农村留守儿童普遍存在社会经济地位较为弱势、家庭结构不完整的问题,亲职化现象容易在时间上无期限、程度上超限度,这将导致农村留守儿童人身安全遭受威胁、抑郁情绪高发、自我认知建构困难、学业和同伴交往困境等问题。对此,尝试从个人、家庭、学校、社会四个层面找出化解农村留守儿童亲职化问题的对策,以促进农村留守儿童的身心健康发展。
作者
聂戈
古乐楠
NIE Ge;GU Le-nan
出处
《福建教育学院学报》
2025年第1期38-42,共5页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2022年度教育部人文社会科学研究任务项目(高校辅导员专项研究)“高校服务性劳动教育的价值定位与实践路径研究”(课题编号:22JDSZ3132)。
