摘要
本文阐明密室逃脱教学法的理论基础和基本要素,并以密室逃脱游戏形式为框架开展药理学教学活动。研究结果表明,密室逃脱教学法能有效激发学生学习兴趣,提升学习能力,可作为传统教学方法的有效补充。本研究可为后续研究提供参考。
This study elucidates the theoretical foundation and essential elements of the escape room teaching method and employs the framework of escape room games to conduct pharmacology teaching activities.The results indicate that the escape room teaching method effectively stimulates students'interest in learning and enhances their learning capabilities,serving as a valuable complement to traditional teaching methods.This research provides a reference for future studies.
作者
卢珺
陈玲琳
韦京辰
王睿
马玉香
陈毅飞
LU Jun;CHEN Linglin;WEI Jingchen;WANG Rui;MA Yuxiang;CHEN Yifei(School of Pharmacy,Guilin Medical University,Guilin 541199,China)
出处
《药学教育》
2025年第1期102-105,共4页
Pharmaceutical Education
基金
2022年度桂林医学院教育研究与改革项目,编号JG202216
2023年学位与研究生教育改革课题,编号JGY2023206
2023年学位与研究生教育改革课题,编号JGY2023199。
关键词
密室逃脱
教学法
药理学
临床药学
escape room
teaching method
pharmacology
clinical pharmacy
