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基于学风状况调研和班级管理实践探究师范专业班级学风提升路径

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摘要班级学风是班级管理工作的重要内容之一,抓好班级学风,对夯实学生专业基础、引领学生成长发展,具有重要意义。文章基于班级管理工作实践,面向师范专业学生开展学风状况调研,探讨了班级学风的影响因素、存在的不良倾向及原因、建设的路径和策略,为进一步加强班级学风建设、开展班级管理工作明确目标、方向。

作者夏天

机构地区江苏师范大学

出处《大学》 2025年第4期95-98,共4页 University

关键词师范专业班风学风学习目的

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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