期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对法拉第电磁感应定律“落磁法”实验装置的创新改进
被引量：
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对教材探究法拉第电磁感应定律的“落磁法”实验装置的不足,提出改进策略,使创新后的装置能捕捉感应电动势的最大值,并保持显示便于观察,同时还能定量改变磁感应强度,实验效果理想。
作者
张松俊
苏哲
机构地区
江苏省丹阳高级中学
丹阳市正则高级中学
出处
《中学物理教学参考》
2025年第4期49-50,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中物理概念转变教学策略研究”,课题批准号:B-b/2020/02/251。
关键词
法拉第电磁感应定律
“落磁法”实验
实验创新
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
孙阿明,沈云,吴琪娉.
落磁法演示楞次定律实验中磁环运动规律的探究[J]
.大学物理实验,2014,27(2):49-51.
被引量：5
二级参考文献
4
1
杨军.
改进的楞次定律演示器六款[J]
.教学仪器与实验（中学版）,2005,21(11):41-43.
被引量：3
2
何捷.
楞次定律演示仪[J]
.中国科技教育,2007(5):18-19.
被引量：1
3
庄明伟,余志文,梁爽,李保申,梁志强.
双管对比式楞次定律演示装置[J]
.物理实验,2010,30(6):23-24.
被引量：4
4
陈余行,陈良雷.
双棱镜干涉中虚光源的测量方法对实验的影响[J]
.大学物理实验,2014,27(1):32-33.
被引量：8
共引文献
4
1
潘天文,肖禹,吕华平.
楞次定律双管对比实验的改进[J]
.物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,36(9):49-51.
被引量：3
2
方伟,赵塞君,曹峻,刘昭岩.
落磁实验的教具制作与定量探究[J]
.中学物理,2021,39(1):62-64.
被引量：1
3
袁平,李忠相.
对磁铁在铝管中下落时运动速度问题的探讨[J]
.物理教学,2021,43(8):54-56.
被引量：2
4
叶莎莎,王夏兰,雷豪,王军延.
基于落磁法的电导率测量装置研究[J]
.湖北工程学院学报,2025,45(6):122-128.
同被引文献
4
1
张华.
从粗略到精确从定性到定量——对人教版新教材中法拉第电磁感应定律实验的改进创新[J]
.中学物理,2023,41(7):61-64.
被引量：2
2
王乾军,姚华鑫,霍利宁,叶少斌.
改进教材演示实验 培养学生创新思维——以“法拉第电磁感应定律”演示实验的改进为例[J]
.物理教师,2024,45(7):46-48.
被引量：4
3
卢佳妮,刘丰榕,李秀燕,郑锦良.
巧用旋转法的“法拉第电磁感应定律”实验创新——基于Phyphox的定量探究实验设计[J]
.物理教师,2025,46(3):51-54.
被引量：2
4
王涛.
自制实验教具科学探究法拉第电磁感应定律[J]
.物理教学,2025,47(5):29-32.
被引量：1
引证文献
2
1
何映萍.
基于DIS的法拉第电磁感应定律定量探究实验[J]
.中学物理教学参考,2025,54(31):39-42.
2
张铭雄,杜萍平,朱巧萍.
法拉第电磁感应定律实验的改进与创新[J]
.湖南中学物理,2025(11):73-77.
1
夏春阳,陈磊磊.
自制教具践行高中物理核心素养——以“法拉第电磁感应定律”为例[J]
.中学物理教学参考,2025,54(2):54-57.
2
李逸龙.
新能源汽车电机控制方式及性能提升的技术创新改进[J]
.时代汽车,2025(4):104-106.
被引量：1
3
刘建华.
全国中小学实验教学说课活动中的中山智慧[J]
.中国教育技术装备,2025(3):126-130.
被引量：1
4
孟岩,高新华,黎娇娥.
依托物理学史情境 考查实验创新能力——2024年高考北京物理卷第16题的分析与启示[J]
.物理教学,2025,47(2):18-20.
5
郑蔚青,邓飞.
创设物理情境 促进深度学习——以“法拉第电磁感应定律”为例[J]
.中学物理教学参考,2025,54(6):33-35.
6
袁艳.
创新改进实验装置 提升学生探究能力——以“植物的蒸腾作用实验”为例[J]
.中学生物教学,2025(6):64-66.
7
杨涛.
呈现环环相扣的逻辑发展层层递进的思维——以“气体的压强”深度教学为例[J]
.物理教学,2025,47(2):31-35.
被引量：2
8
蒋琦,杨艳洁,李德前.
使用气唧改进和设计化学实验的尝试[J]
.化学教学,2025(1):79-82.
9
梁螺琼,田燕.
STEM教育理念引领下的实验教学改进与创新——以“食物能量测定之旅”为例[J]
.中学生物教学,2025(4):38-42.
10
王珊,王珏.
新时代爱国主义教育融入小学信息科技教材探究——以浙教版小学信息科技教材为例[J]
.新课程导学,2024(33):39-42.
中学物理教学参考
2025年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
