摘要
为强化中华优秀传统文化的铸魂育人功能,实现中华优秀传统文化的传承与发展,本文从文化传承视域下小学数学跨学科主题教学实践入手,围绕长征精神进行教学实践.本文案例从主题构建、目标制定、任务驱动、价值体认四个环节探索主题教学活动,旨在提升学生的文化自信,落实立德树人的根本任务.
出处
《数学之友》
2024年第16期51-53,共3页
FRIENDS OF MATHEMATICS
基金
安徽省教育科学研究项目“中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践研究”(项目编号:JK23065)
合肥市教育科学规划重点课题“大美育观下小学润美课程体系构建的实践研究”(项目编号:HJG23006)。
