以学定教理念下语文课堂的人文设计思考

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摘要随着新课程改革工作的深层次推广应用,教师自觉在语文课堂上践行新理念、融入新方法、创设新生态,引导小学生能动融入人文启迪、趣味吸引。为了促进语文课堂实现创新发展,教师简略研讨以学定教理念的课程解析与育人价值,系统解析以学定教理念的语文课堂应用方法,创设出亲民化、定制型的趣味环境。所以,以学定教理念能够成为语文课堂的设计基线,助力生命跃升。

作者高幼玲

机构地区甘肃省白银市白银区银馨学校

出处《视周刊》 2025年第3期49-49,共1页

关键词以学定教语文课堂亲民化人文设计育人价值新课程改革小学生系统解析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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