依托生活情境,让培智小学语文教学“活”起来

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摘要生活情境是一种基于生活化元素导入的教学模式,在生活情境创建中能够整合学生实际生活中更熟悉的元素,提高学生学科学习的接受度、认可度。在培智小学教学中,语文学科是基础性内容,但考虑到培智学生的特殊性,在语文认知、理解等方面也存在一定阻力。因此,教师需要利用好生活情境教学方式,通过更多学生容易接受且感兴趣的方式进行教学,提高语文教学的有效性。文章主要从语文学科基础知识、能力素养、情感态度三个方面切入,提出生活情境的可行性方法。

作者李倩

机构地区甘肃省陇南市武都区特殊教育学校

出处《视周刊》 2025年第3期43-43,共1页

关键词学科基础知识小学教学能力素养小学语文教学培智生活情境学科学习接受度

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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