不为形役,格物致知

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摘要井底之蛙,呱呱一生,所见不过方寸之天;出穴之蝉,混沌三载,不解何为清朗之世;物化之鹏,扶摇九天,方知日月天地之圆。其实,人的成长就是认识不断突破原有的束缚,跳出认知囚笼的过程。“见山是山,见山不是山,见山还是山”,是古往今来多少人都在追求的心灵认知的成长历程。但即便如此,更多人却都在“思维框架的囚笼”中碌碌一生。我以为欲“不为形累”,则必格物致知,方能守得云开见日来。

作者李佳桐吴韵汐(指导)

机构地区东北师范大学附属中学不详

出处《作文与考试(高中版)》 2025年第6期58-59,共2页

关键词思维框架格物致知云开见日井底之蛙见山不是山人的成长认知成长历程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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