摘要
构建科学合理的高校“双创”教育绩效评价体系对促进高校“双创”教育高质量发展具有重要意义。基于大数据时代背景下高校“双创”教育发展实际需求,从高校“双创”教育的目标、课程、教师、“泛主体”4个维度构建了高校“双创”教育绩效评价指标体系,并设计高校“双创”教育绩效评价调查问卷,运用统计分析软件对调查数据进行分析,进而建立高校“双创”教育绩效评价综合评价模型。最后,对安徽部分地区高校“双创”教育实际水平进行模型检验和实证分析。
出处
《池州学院学报》
2024年第5期149-152,共4页
Journal of Chizhou University
基金
2021年度安徽省质量工程教学研究重点项目(2021jyxm0198)
2020年度安徽省教育厅人文社科研究项目(SK2020A0801)阶段性研究成果。
