摘要
随班就读对思政课教学提出了新要求,即满足不同个体的多样化需求、促进教育公平与包容、体现思政教育的连续性。随班就读学校思政课教学新视域包含尊重个体差异、增强社会责任感、营造平等与包容的环境、做好情感管理,基于此,要遵循课程内容的适应性调整,构建多元支持体系,提供适应性的教学资源,营造和谐的教学氛围,以提升随班就读学校思政课教学质量,促进学生全面发展。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第39期79-82,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
