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“双减”视域下小学体育大单元教学有效性的优化策略被引量：2

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摘要大单元教学是小学体育教学的一种创新的教学模式,对于提高教学质量有重要意义。为增强小学体育大单元教学的有效性,从目标设定、作业设计、课后服务、教学评价四个方面入手,探讨了“双减”视域下小学体育大单元教学有效性的优化策略。

作者唐旭斌

机构地区江苏省海安市城南实验小学

出处《体育视野》 2024年第23期44-46,共3页 SPORTS VISION

关键词大单元教学 “双减” 小学体育

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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相关文献

参考文献5

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二级参考文献8

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同被引文献6

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引证文献2

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体育视野

2024年第23期

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