期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文化叙事何以入课堂——以“正确对待顺境和逆境”为例

原文传递

导出

摘要文化叙事是一种深层次的叙事建构,将其与故事课堂相融合,能够有效推动中华优秀传统文化进课堂。文化叙事入思政课堂,需要在课前铺陈故事课堂底色,对叙事内容进行高品位选择;在课上激扬故事课堂回声,对叙事目标进行高契合呈现;在课后提升故事课堂品质,对叙事反思进行高品质阐释。

作者张蕾

机构地区福建省厦门市教育科学研究院

出处《中学政治教学参考》 2024年第42期14-16,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词文化叙事中华优秀传统文化故事教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杨学建.统编初中《道德与法治》教材的中华优秀传统文化底色[J].中学政治教学参考,2024(14):24-26. 被引量：2
2李志超.教科书的文化叙事及教学实现[J].课程·教材·教法,2024,44(1):70-76. 被引量：12
3黎加厚.生成式人工智能对课程教材教法的影响[J].课程·教材·教法,2024,44(2):14-21. 被引量：74

二级参考文献18

1杨乃乔.图像与叙事——论诸种叙事与知识分子的小叙事者身份[J].文艺争鸣,2005(1):29-41. 被引量：19
2申丹.再论隐含作者[J].江西社会科学,2009,29(2):25-34. 被引量：56
3赵宪章.语图互仿的顺势与逆势——文学与图像关系新论[J].中国社会科学,2011(3):170-184. 被引量：155
4李向振.重回叙事传统:当代民俗研究的生活实践转向[J].民俗研究,2019(1):43-57. 被引量：35
5李西顺.叙事德育模式建构:一个重要的时代命题[J].教育发展研究,2017,37(4):81-84. 被引量：7
6李功连.论教科书的文本逻辑与生活逻辑[J].课程·教材·教法,2017,37(6):13-18. 被引量：13
7李西顺.德育叙事之内涵实质及分类研究[J].教育研究,2017,38(8):56-63. 被引量：13
8樊小玲.教科书叙事:自我认知、世界图景与国家形象传播[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2018,0(10):160-164. 被引量：15
9高德胜.论小学《道德与法治》教材的“叙事思维”[J].课程·教材·教法,2019,39(6):11-20. 被引量：33
10杨柳,罗生全.论教材建设的文化逻辑[J].教育学报,2021,17(5):87-98. 被引量：29

共引文献85

1汤涛.基于生成式人工智能技术的初中生信息意识培养的实践探索——以《IP地址与DHCP》一课为例[J].中国信息技术教育,2024(11):61-63. 被引量：3
2王学男,李永智.人工智能与教育变革[J].电化教育研究,2024,45(8):13-21. 被引量：56
3赵华栋,郑流爱.学习空间赋能高中历史校本课程体系建构[J].教学与管理,2024(25):37-40. 被引量：1
4林水啸,李恺,方敏.高中理科课程思政多元化实施路径探索——以福州屏东中学“整合·融合·聚合”实践模式为例[J].福建基础教育研究,2024(7):30-33. 被引量：1
5林志芳,张欣欣.人机协同时代的语文教育:从技术赋能到深度变革[J].语文建设,2024(16):4-8. 被引量：19
6李志超,王盼.教科书的乡土文化呈现及教学实现[J].教育理论与实践,2024,44(13):52-57. 被引量：3
7季俊昌.以黄河文化厚植学生家国情怀的理论建构与实践探索[J].人民教育,2024(15):116-118. 被引量：2
8喻国明,崔筱彤,苏梅颖,安迪.生成式人工智能对“云课堂”的赋能路径与价值边界[J].教育传媒研究,2024(5):5-10. 被引量：11
9邓淞,伍晓春.类Chat GPT生成式人工智能——化学研究与化学教育好帮手[J].化学教育（中英文）,2024,45(18):14-21. 被引量：15
10刘邦奇,喻彦琨,王涛,袁婷婷,韩萌.人工智能教育大模型:体系架构与关键技术策略[J].开放教育研究,2024,30(5):76-86. 被引量：43

1吴宗保.促进学生思维进阶的课堂教学策略[J].中学政治教学参考,2024(46):34-36.
2陈元邦.李拔的情怀和担当[J].刊授党校,2025(1):50-50.
3蒋春慧,姚义桥.用辩论式教学培养学生高阶思维——以“正确对待顺境和逆境”一课为例[J].教育界,2025(1):140-142. 被引量：1
4童建芬.指向“和乐课堂”品质提升的数学“学习任务单”设计与实施[J].新教育（海南）,2024(S02):143-144.
5郭维.“教—学—评”一体化在教学中的有效运用[J].课程教材教学研究(下半月),2024(12):28-29.
6陈昌林.以“文”化人,以“德”育人——初中信息科技学科教学与德育融合的实践研究[J].中小学信息技术教育,2025(2):38-41.
7徐铭.《哈姆雷特》的反英雄叙事研究[J].佳木斯职业学院学报,2025,41(1):43-45.
8王波(文/图),韩玮(文/图),赵林(文/图).天路上绽放的青春[J].解放军生活,2025(2):54-55.
9李武芬,李一芳,胡倩倩,汪婷婷,王亚瑜,王志豪.基于蓝墨云班课的叙事教育在内科护理学教学中的设计与实践[J].叙事医学,2024,7(6):409-414.
10刘文晓.用“担事”展示担当[J].党员干部之友,2025(1):34-34.

中学政治教学参考

2024年第42期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部