摘要
《信号与系统》作为自动化、电子信息工程、通信工程等工科专业的专业基础课,是一门非常重要的必修课程。它旨在培养学生利用数学、自然科学和工程科学等理论解决工程实际问题的能力,在工科生专业教学中占有重要地位。本文旨在针对传统《信号与系统》教学模式单一、学生参与度不高、主动性不强等缺点,开展基于项目驱动式教学模式探索和实践,以项目驱动课程教学,应用多种教学和考核方式,激发学生参与探究性学习和开展项目实践,提高学生学习兴趣,着重培养学生核心素养。
基金
教育部产学协同合作育人项目“《嵌入式系统设计》示范课程建设”(220804576122336)
成都大学2022年教育教学改革项目(cdjgb2022140)
成都大学CC国家众创空间2023年度创新创业教育专项(ccyg202301001)。
