摘要
高中地理跨学科主题学习是培养学生地理学科核心素养、培育“完整的人”、实现立德树人根本任务的重要途径。文章通过文献分析,对高中地理跨学科主题学习的研究现状、实施过程中存在的问题与应对措施、融合路径及实施方法进行总结研究。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第34期76-80,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
江苏省第十四期教研重点课题“普通高中跨学科学习的实践研究”(课题编号:2021JY14-ZA04)的阶段性研究成果。
