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新课标下的小学语文单元整体教学实践探索被引量：3

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摘要素质教育背景下,小学语文教材发生了变化--突出“整体规划,有机渗透”编排理念,强调单元知识间的整合,以促使学生建立起系统化的学习认知。对此,教师应深入思考,创新教育手段,充分发挥单元教学的优势,进一步提升小学语文教学水平,实现学科育人目标,促进学生综合发展。以部编版小学语文五年级下册第二单元教学为例,从解读教材、开发议题、设置任务、强化建构四个方面,探索小学高年级语文教学路径,旨在有效落实新课标,深化教学改革。

作者邵美花

机构地区江苏省昆山市张浦中心小学

出处《求知导刊》 2024年第35期50-52,共3页

关键词语文教学小学高年级单元统整新课标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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