摘要
随着科技的迅猛发展,人们依据各类金属的不同性质将其应用于众多领域。金属材料历经千年,仍散发着勃勃生机,但高中苏教版化学“金属材料”部分知识点并不突出,碎片化的教学不利于学生对知识进行建构,大概念视域下金属及其化合物性质单元整体教学具有十分重要的意义。依托大单元教学,从单独金属知识上升到微专题,从整体角度认识金属知识,发挥化学学科的育人功能。
出处
《中学化学教学参考》
2025年第3期14-18,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
