摘要
随着“一带一路”倡议加快西藏对外开放提供了前所未有的机遇,西藏高校大学英语教学也面临着新的挑战和需求。为满足国家、社会和个人发展的需求,现大学英语教学要求培养学生语言综合素质。多模态教学法通过为学生提供真实、灵活的语境和听说练习材料,能够切实提高学生的语言综合能力和跨文化素养。本文介绍了多模态教学法的定义和国内外研究状况,并探讨了多模态听说教学的原则和应用策略。
出处
《海外英语》
2024年第23期148-150,共3页
Overseas English
基金
2022年西藏大学教学研究与改革项目“多模态教学法在大学英语高阶班听说教学中的应用”(项目批准号:XZDXJXYJ202217)成果之一。
