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科学探究促进幼儿主动学习的支持策略--以“青青菜园”种植活动为例 被引量：1

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摘要 科学探究为促进幼儿主动学习提供了重要途径。当前幼儿科学探究活动中,存在科学探究环境缺乏探究性,活动内容来源与组织模式单一,科学探究促进幼儿主动学习支持策略有效性不足等问题,对促进幼儿主动学习品质的发展造成一定阻碍。以自然科学探究活动为例,可通过创设开放自主探究环境、开展丰富多样探究活动、优化指导跟进策略,促进幼儿主动学习品质发展。
作者 林芸
机构地区 厦门市湖里区东渡幼儿园
出处 《福建基础教育研究》 2024年第12期129-131,共3页
关键词 科学探究 主动性 支持策略
分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1[2]马克思恩格斯选集:第3卷[M].北京:人民出版社,1972.425.
  • 2[1]毛泽东选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1991.
  • 3[4]学校教育科研热点研究全书[M].北京:经济日报出版社,1999.7.
  • 4.论语·子罕[M].,..

共引文献26

引证文献1

福建基础教育研究
2024年 第12期

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