摘要
聚焦豆瓣小组“好学生心态受害者”,探讨网络新部落情感空间的建构。通过观察和分析成员互动,研究围绕三个核心问题:网络新部落的运作、情感空间的构建与情感互助实践,以及成员是否形成情感共同体并达到自我赋权。结果表明,成员在共同面对好学生心态的社会压力中建立共鸣,分享职场、社会认同和家庭期望的困扰,形成对心态问题的共识。情感互助不仅促进了自我解放和心理调适,还构建了一个理解和支持的情感空间。
出处
《科技传播》
2024年第19期106-109,共4页
Public Communication of Science & Technology
