摘要
以新疆大学的543名大学生为样本,采用结构方程模型构建红色文化传播媒介-认知-态度-认同度模型,探究红色文化传播媒介、认知、态度与红色文化认同度之间的关系。研究结果表明,红色文化多元传播渠道有助于积极的红色文化认知,在红色文化认知与红色文化认同度之间存在中介作用。结合新时代高校立德树人的根本任务,从红色文化传播角度出发,探索红色文化实践育人的新路径。
出处
《科技传播》
2024年第23期134-138,共5页
Public Communication of Science & Technology
基金
2023年新疆大学党建研究课题“高校红色文化育人品牌建设探索研究--以新疆大学为例”(XJUDJ2023B08)
教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(新疆大学)2022年度课题高校构建“大思政”工作格局研究--新时代西部高校地矿类专业协同育人模式改革(XJUSZYX2022ZD01)
2023年度新疆新工科教育联盟首批新工科研究与实践项目“新时代西部高校地矿类人才创新创业能力提升途径探索与实践”(XJGK2023001)
新工科背景下基于地质技能的大学生创新创业案例建设:创新创业项目《沉积地质学》课程思政示范项目(XJDX2022YKCSZ05)成果。
