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基于英语学习活动观的初中英语多模态阅读教学实践——以Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例被引量：3

The Practice of Multimodal Reading Teaching in Junior High School English Based on the Activity-based Approach to English Learning-Take Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!as an Example

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摘要阐述指向英语学习活动观的英语多模态阅读教学的内涵和特点。以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例,探索在英语学习活动观的基础上,如何以梳理阅读主题线索、实现多项技能整合、构建关联意识、进行情境模拟迁移和收集数据评估为手段,开展一系列综合性、关联性、实用性的多模态阅读教学,以提升学生的英语学科核心素养,真正达到学科育人的教学目标。

作者杨桦 Yang Hua

机构地区广东省东莞市可园中学

出处《英语教师》 2025年第1期121-125,共5页 English Teachers

关键词英语学习活动观初中英语多模态阅读教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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