摘要
阐述小学英语阅读教学现状。介绍“阅读圈”教学模式及其意义。以英文绘本Ice Cream Dream为例,探索“阅读圈”教学模式在小学英语教学中的应用过程:合理分配角色,锻炼阅读能力;设计阅读任务,深入解读绘本;小组合作探究,共同研读绘本;分享阅读成果,享受阅读快乐;多元评价阅读过程,强化阅读体验。通过开展教学反思,提出改进措施,即阅读材料的选择要考虑学生的兴趣、小组合作交流不能流于形式、阅读过程要以深度阅读为导向。
出处
《英语教师》
2025年第1期34-36,共3页
English Teachers
基金
江苏省中小学教学研究第十四期(立项)课题“小学英语绘本‘阅读圈’行动研究”(立项编号:2021JY14-L249)的阶段性研究成果。
