摘要
社会经济结构的不断升级推动了对高职英语人才的多元化需求,尤其是新质生产力的发展,强调理论与实践的深度融合。建设具备“双师”素质的英语教师团队,不仅能够提升教学质量,还能有效培养学生的实践能力和创新思维。文章通过分析“双师型”教师的内涵与要求,结合高职英语教育的现状,提出教学创新团队建设的具体路径和策略,以期为高职英语教育的改革与发展提供参考。
出处
《海外英语》
2024年第22期201-203,234,共4页
Overseas English
基金
重庆旅游职业学院2023年教学质量与教学改革工程建设项目“商务英语优秀教学团队”(项目编号:YJTD2023005)的研究成果。
