摘要
目的为糖尿病患儿实施基于饮食行为规划理论指导,并以此开展膳食护理联合结构式健康教育,对比护理前后患儿营养状况以及血糖变化。方法以我院2023.1-2023.12月期间收治的80例糖尿病患儿为研究对象,根据随机数表法将所有患儿分为对照组与观察组,两组患儿人数各为40例,对照组接受常规治疗,在对照组的治疗基础之上额外为观察组实施基于饮食行为规划理论指导的膳食护理及结构式健康教育,干预一段时间后对比其营养状况以及血糖的改善情况。结果经对比后发现,观察组患儿的血糖改善情况更优于对照组(P<0.05);观察组营养状况改善情况优于对照组(P<0.05)。结论为改善糖尿病患儿的营养状况,更好地控制患儿血糖波动情况,可在常规治疗的基础之上再为患儿提供饮食行为规划理论指导,并以此开展膳食护理联合结构式健康教育。
出处
《医学前沿》
2024年第14期201-202,共2页
Frontiers of Medicine
