摘要
我国职业院校混合所有制办学是实现产教融合,促进社会资源有效配置的重要改革。针对现阶段混改中出现的定位不明确、对象选择缺乏针对性、监管困难等问题,借鉴国有企业混合所有制改革中优化不完全性竞争弱点、防范国有资产流失、深层次机制混合的成功经验,由上至下推进改革,夯实“混”的地位。通过由外至内开展混合,明确“混”的对象;由管到放的管理与监督方式,保障“改”的保值。
出处
《教育科学论坛》
2024年第36期18-22,共5页
Education Science Forum
基金
湖南省自然科学基金部门联合项目“职业教育混合所有制产业学院的测度评价及政策优化研究”(2024JJ8034)。
