摘要
广东实验中学基于“三高”“四优”和“心中有大我,心中有大家”的“省实人”培养目标,将生涯规划指导与对学生理想、学业、生活、心理等方面的指导有机融合,开展全方位的学生发展指导,在广东省乃至全国发挥了良好的辐射示范引领作用。学校于2016年5月成立了学生发展指导中心,经过持续的研究和实践,初步探索出了以“三长者”(学长、家长、师长)引路、“三场域”(家庭、学校、社会)协同,为学生幸福人生引航的生涯教育工作机制。
出处
《中小学德育》
2024年第10期F0003-F0003,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
