摘要
目的:探究SNAPPS教学法在临床医学本科生骨科临床实习中的应用及其效果。方法:选取寿光市人民医院骨科实习的36名临床医学专业本科生作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组采用传统教学法,试验组则采用SNAPPS教学法。结果:骨科实习结束后,医院科教科组织出科考核,并以问卷调查的形式对骨科实习效果进行评价分析。结果显示,试验组学生的出科考试成绩高于对照组(P<0.05)。调查问卷结果显示,试验组学生认为SNAPPS教学法提高了他们的学习兴趣,并且对自主学习能力、分析交流总结能力和临床思维能力的提升也有帮助。结论:在骨科临床实习带教过程中使用SNAPPS教学法可以激发学生的自主学习兴趣,提高学习成绩,并提升满意度。
出处
《中国高等医学教育》
2024年第10期113-113,133,共2页
China Higher Medical Education
基金
2021年山东省本科教学改革研究重点项目(Z2021090)。
